Themenangebote

In einem Ideenmining an der Uni Münster wurden über 100 Angebotsideen vorgeschlagen. Welche davon genutzt werden, legen maßgeblich die Jugendlichen selbst fest.

Es liegt nahe, beim Start zuerst auf die aktuellen Lebensbedingungen der Jugendlichen besonders einzugehen. Die weitergehenden Ideen werden sich zu richten haben an der zur Verfügung stehenden Freizeit , den betrieblichen Möglichkeiten.

Beispiele

• Regeln des sozialen Miteinanders verstehen lernen
• Soziale Kompetenz erwerben/erweitern (soziale Intelligenz)
• Sich ausprobieren / kennen lernen
• Motorische und kognitive Fähigkeiten erweitern
• Kreativität entwickeln/erweitern
• Selbstbestätigung erfahren
• Selbstwert erfahren und Selbstwertgefühl stärken
• Eigene Bedürfnisse und Interessen erkennen und erlernen,
• diese zu formulieren und dafür einzutreten
• Zugehörigkeitsgefühl erfahren / empfinden
• Geschlechterkompetenz erwerben/erweitern
• Beziehungen aufbauen
• Persönliche Beziehungs- und Lebensraumveränderungen im Austausch reflektieren
• Eigenes Werte- und Normensystem aufbauen und abgleichen mit dem „Rest der Welt“
• Soziales Bewusstsein entwickeln/erweitern
• Soziale Verantwortung fördern
• Sozial konstruktives Handeln entwickeln/erweitern

Um in Deutschland unser hohes Wohlstandsniveau im globalen Wettbewerb halten zu können, ist die Sicherstellung von Kreativität und Flexibilität überlebenswichtig. Die Fähigkeit begabter Jugendlicher, einem eigenen Impuls mit anschließenden eigenen Handlungen folgen zu können, ist elementar für unsere Zukunft. Es gilt, vernetztes Denken und Handeln einzuüben.

Folgerichtig ist Kreativität ein Schwerpunktthema der Jugendscheune, das durch eine Fachkraft unterstützt wird. Das kreative und kulturelle Erleben, z.B. durch Musik, Malen, Gestalten, Pflanzen, Tiere stellt sich ein.

Ausstellungen für unterschiedliche kreative Ausdrucksformen verbunden mit einer Café-ähnlichen Umgebung/Atmosphäre nehmen einen breiten Angebotsraum ein.

Durch die Selbstverwaltung erlernen die Kinder und Jugendlichen

• bereitgestellte Freiräume zur aktiven Nutzung ihrer Bedürfnisse und Interessen zu nutzen und somit eine Alternative zum reinen Konsumverhalten zu erfahren
• ihre Bedürfnisse zu erkennen, ihre Interessen zu formulieren und sich für einen gemeinsamen Entscheidungsprozess einzusetzen
• eigene Ideen und Vorstellungen zu den Inhalten und den Aktivitäten im Haus zu entwickeln und zu vertreten sowie die Aktivitäten selbst zu bestimmen und zu gestalten
• dass die selbstständige Übernahme von Arbeit und Verantwortung Spaß und Erfolgserlebnisse bieten kann
• ihre Meinung und Positionen sachlich zu formulieren, zu äußern und argumentativ begründet einzubringen
• die Rechte von Andersdenkenden zu respektieren, voneinander zu lernen und Toleranz zu üben
• sich bei Interessenkonflikten zu einigen und Kompromisslösungen zu finden
• dass es wichtig ist, soziale Verantwortung zu übernehmen

Freizeitangebote

Geschlechtsspezifische Arbeit, Medienarbeit und Partizipation, Koch-, Kreativ- und Bewegungsangebote, Erlebnispädagogik, täglich wechselnde Angebote, Projektwochen mit  Themenschwerpunkten. In den Ferien Betreuungsangebote, Ausflüge und Workshops.

Schul- und berufsunterstützende Angebote

Individuelle Unterstützung in Schul- und Berufsfindungsfragen

(Nachhilfe, Unterstützung beim Aufsetzen von Bewerbungen etc.).

Medienangebote

EDV-Werkstatt, Videoaufnahme- und Schnitttechnik, Computeranwendungen aus den Bereichen Musik, Grafik, Fotobearbeitung oder Video, Kenntnisse im Umgang mit dem Internet und Online-Netzwerken.

Angebote in den Werkstätten

Holz, Metall, Reparaturen allgemein, EDV-Werkstatt, Malen, Gestalten, Up-Cycling.

Damit können kleine Einnahmen für die Jugendscheune und deren Arbeit generiert werden. So wird eine Bewusstheit für den nachhaltigen Umgang mit Ressourcen und die gesellschaftliche Mitverantwortung geschaffen.